jueves, 31 de octubre de 2013
El Canon Liletario
Buscando en Internet sobre el Canon Literario, he encontrado una página, http://elcanonliterario.com/, en la que se comparten reflexiones, obras, etc... y se intenta explicar qué es el Canon y su porqué. Bastante interesante.
100 PROPUESTAS PARA MEJORAR LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Utilización del lenguaje como instrumento tanto de comunicación oral y escrita como de aprendizaje y de regulación de conductas y emociones.
Las 100 propuestas para mejorar la competencia en comunicación lingüística han sido redactadas por profesores y profesoras que llevan muchos años impartiendo clase en Primaria. Han aplicado las estrategias y los trucos y han seleccionado aquellos que les han dado mejores resultados.
Las 100 propuestas para mejorar la competencia en comunicación lingüística han sido redactadas por profesores y profesoras que llevan muchos años impartiendo clase en Primaria. Han aplicado las estrategias y los trucos y han seleccionado aquellos que les han dado mejores resultados.
- Fichas fotocopiables.
- Bancos de ejercicios.
- Estrategias para un aprendizaje eficaz.
- Sugerencias didácticas.
¿Qué parte del cerebro controla el lenguaje?
Es el Hemisferio izquierdo el que se encarga del lenguaje y habla manual, y controla habilidades como el habla, pensar leer y razonar, funciones lógicas matemáticas lingüísticas.
Concretamente, el área de Broca es la sección del cerebro humano involucrada en la producción del habla, el procesamiento del lenguaje y la comprensión. Aunque tradicionalmente se la ha asociado con la producción del habla, hoy parece que no es esa su función concreta. No hay que olvidar que, pese a la importancia de esta área en el habla, no se puede hablar en términos absolutos. Está ubicada en la tercera circunvolución frontal (circunvolución frontal inferior), en las secciones opercular y triangular del hemisferio dominante para el lenguaje (para la gran mayoría de seres humanos, diestros o zurdos, es el hemisferio izquierdo).
Esta región corresponde a las áreas de Brodmann 44 y 45, y se conecta con el área de Wernicke (la otra región importante para el lenguaje en los humanos) mediante un haz de fibras nerviosas llamado fascículo arqueado (o arcuato).
Se llama así en honor al médico francés Paul Pierre Broca, quien la describió en 1864, después de varios estudios post-mortem de pacientes afásicos que presentaban un grave daño en esa región.
El área de Broca se divide en dos sub-áreas fundamentales: la triangular (anterior), que probablemente se encarga de la interpretación de varios modos de los estímulos (asociación plurimodal) y de la programación de las conductas verbales; y la opercular (posterior), que se ocupa de sólo un tipo de estímulo (asociación unimodal) y de coordinar los órganos del aparato fonatorio para la producción del habla, debido a su posición adyacente a la corteza motora.
Las lesiones de esta región pueden conducir a una condición llamada Afasia de Broca (también conocida como afasia expresiva, motora o no fluida), que impide la comprensión o la creación de oraciones complejas desde el punto de vista gramatical. El habla no es productiva, y generalmente contiene muy pocas palabras y muchas repeticiones y muletillas.
EL CANON LITERARIO, UN DEBATE ABIERTO
Entrando en este enlace, podréis disfrutar del interesante texto escrito por Nazaret Fernández Auzmendi, en el que trata de ofrecer su visión del punto en el que se encuentran hoy día los estudios sobre el canon, intentado reflexionar desde la opinión del docente, acerca de los numerosos interrogantes que plantea un tema que sobrepasa los límites del discurso literario para inmiscuirse en debates más amplios y generalizados.
"NUESTRA LENGUA...¡UN TESORO!"
Unidad didáctica de Lengua Castellana y Literatura para 5º curso de Educación Primaria, desarrollada en 4º curso de Grado de Maestro de Educación Primaria en la asignatura de Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura. Universidad de Alicante.
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